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67 fiches trouvées

Reponses 41 à 60

41	2005 Tangente. N° 102. p. 10-12. Traduction automatique.
42	2005 Tangente. N° 102. p. 8-9. La linguistique.
43	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Le rôle médiateur de la verbalisation entre les aspects figuraux et théoriques dans un problème de géométrie plane. p. 55-76.
44	2004 Petit x. N° 64. p. 36-59. La bilatéralité dans le discours mathématique : une contrainte institutionnelle en Tunisie.
45	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 167-189. Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire de SEGPA.
46	2003 Les mots et les maths.
47	2003 Réflexions sur les programmes du collège et de l'école élémentaire.
48	2002 Tangente Hors-série. N° 12. p. 78-79. L'algorithme de Dijkstra.
49	2002 Tangente Sup. N° 16. p. 32-33. Coloriage.
50	2001 Produire et lire des textes de démonstration. La démonstration dans les EIAO de géométrie. p. 215-224.
51	2000 Grand N. N° 66. p. 55-70. Des problèmes dans les énoncés.
52	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 7-20. Formation de l'esprit scientifique avec les narrations de recherche au cycle central du collège.
53	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. On the historical phenomenology of probabilistic concepts - from the didactical point of view. p. 439-448.
54	1999 Vrai ? Faux ? On en débat ! De l'argumentation vers la preuve en mathématiques au cycle 3.
55	1996 Bulletin de l'APMEP. N° 403. p. 151-155. Langage et raisonnement : quel enseignement au collège ?
56	1996 Langage et raisonnement - réflexions et exercices autour de quelques petits mots.
57	1993 Cahiers pédagogiques. N° 316. p. 7-48. Français-mathématiques.
58	1993 Petit x. N° 31. p. 37-61. Argumenter, démontrer, expliquer : continuité ou rupture cognitive.
59	1993 Repères-IREM. N° 12. p. 114-140. Introduction à la démonstration et apprentissage du raisonnement déductif.
60	1990 Le logotron.